《愛麗絲夢遊仙境》創作於英國的維多利亞時期，其內容與作者的創作背景皆反映當時期的科技、文化與生活內涵。例如維多利亞時期光學科技的發展，以及對「瘋狂」的探究興趣，皆融入在這部作品之中。此外，《愛麗絲夢遊仙境》還富有哲學、奇幻、歷史等多面向的探究價值。本年度冬季閱讀將邀請哲學、文學、數學等多位專家學者，以不同角度解析《愛麗絲夢遊仙境》。講座之外，也規劃一場結合知識與技能的教學活動——「愛麗絲的數學遊戲室」，讓讀者在動手實作的過程中，體驗愛麗絲的探索精神，一起完成作品。

第1場：11月14日(六)

講題：《愛麗絲夢遊仙境》的哲學漫遊
講者：張忠宏 副教授/國立中正大學哲學系

摘要：不論當路易斯卡羅（Lewis·Carroll）於1862年向年僅10歲的愛麗絲講述漫遊奇境的故事，或當他在1865及1871年先後出版《漫遊奇境》與《鏡中奇遇》時，都沒有把愛麗絲的冒險當做兒童哲學啟蒙的故事。然而，這不意味這兩本書不能作為兒童哲學啟蒙的讀物。本講座將從書中所刻畫的愛麗絲性格入手，介紹隱藏在這本書背後的哲學啟蒙價值，進而利用書中的片段，淺談幾個人人都應該有些認識的哲學思考，包括：虛假不一定妨礙真相，真理有時需要依靠虛假才能獲得；身體不但是行動的憑藉，也是認知的基礎，人總透過身體的活動來認識世界；生命意義來自生活經驗，生活經驗建立在人對自我及世界的認知上，因此生命的意義一定必須透過行動來經營。

第2場：11月21日(六)

講題：《愛麗絲夢遊仙境》的科學探險
講者：單維彰 教授/國立中央大學數學系

摘要：《愛麗絲夢遊仙境》就像所有的經典一樣，已經不再只是一部作品而是文化現象，作品以及作者本身都成為被研究與再創造的對象，環繞而生的能量早就從童話輻射出來，滋潤了文學、哲學、數理科學、社會與藝術。在今年國家圖書館的冬季閱讀系列中，此講的內容是分享——就講者所能——編織在兩本愛麗絲夢遊故事裡的數學與自然科學情節，並擴散到作者的其他數學遊戲與數理科學創作，以及在教育的意義中，闡述幾則圍繞作品與作者的寓意與詮釋。講座中會介紹與愛麗絲相關的「蹭熱度」作品，它們雖然刻意而蹭，其內容卻也各自展現了價值。

第3場：12月19日(六)  臺南市立圖書館拾光講堂

講題：維多利亞時代童話與插畫的世界：跟著愛麗絲
講者：賴淑芳 教授/國立中山大學外國語文學系

摘要：展開《愛麗絲夢遊仙境》，我們會隨著主角來到怎樣的奇境？有怎樣的奇遇？讓我們隨著愛麗絲，進入英國維多利亞時代童話與插畫的世界一窺究竟。本書及其續集是兒童文學史上跨時代且歷久彌新的作品，也是十九世紀英國期刊的黃金時代插畫藝術最輝煌、最具代表性的文化產物。牛津數學家路易斯卡羅（Lewis·Carroll；本名查爾斯·路特維奇·道奇森Charles Lutwidge Dodgson）寫下好聽的童話故事、勾勒原始插圖，後由當代最暢銷的《龐奇》（Punch）週刊旗下數一數二的插畫家約翰·譚尼爾（John Tenniel）佐以其最擅長之木刻版畫（Woodcut）插畫。本講座將介紹《愛麗絲夢遊仙境》原著及其續集的創作出版史，從作者與插畫家的背景，賞析文本意涵及插畫藝術創作。這夢幻的組合，捕捉了維多利亞時期日常、兒童的身影心靈、童言及脾氣，也承載豐富的詩詞歌謠、幽默諷刺的語言及文學意涵。

第4場 微講座暨工作坊：12月26日(六)   國家圖書館多媒體創意實驗中心

講題：「愛麗絲的數學遊戲室」──神秘古老卷軸
講者：莊嘉豪 老師/摺紙推廣者

摘要：《愛麗絲夢遊仙境》的作者路易斯卡羅（Lewis·Carroll；本名查爾斯·路特維奇·道奇森Charles Lutwidge Dodgson）是一位牛津大學的數學家，其作品情節中蘊含許多數學概念，如比例、幾何與邏輯思維等。本場微講座暨工作坊為《愛麗絲夢遊仙境》跨界閱讀系列的延伸，將透過原創故事「搶奪國」與「健忘國」，帶領大家認識摺紙中的「扭轉結構」，並探索其中蘊含的數學原理。誰說數學只存在於課本之中？在奇幻故事與紙藝創作裡，同樣能激發觀察力、邏輯思維與數學想像力，帶著讀者一起體會愛麗絲的探索精神。故事大綱：很久很久以前，有一顆名為「名」的星球，星球上的每個國家都以自身最鮮明的特色命名。今天的故事發生在「搶奪國」與「健忘國」之間：搶奪國總是想方設法侵占鄰近國家的土地，而健忘國的居民則往往一覺醒來，便忘記了幾乎所有事情。當這兩個截然不同的國家相遇，究竟會發生什麼有趣的故事？故事又將如何帶領我們認識摺紙的扭轉結構，以及其中隱藏的數學奧秘？歡迎有興趣的讀者報名參加，一同拆解古老卷軸中的神秘秘密，展開一場結合故事、數學與紙藝的奇幻冒險。

(工作坊無候補報名，唯若民眾取消報名，則系統會立刻釋出名額開放報名。不便之處，敬請見諒。)

第5場：116年1月16日(六)

講題：《愛麗絲夢遊仙境》與多物種想像
講者：許立欣 教授/國立政治大學英國語文學系

摘要：本演講從生態批評的角度重新閱讀路易斯・卡若爾的《愛麗絲夢遊仙境》，探討作品如何透過多樣的動物、神話生物與虛構角色，開展一個超越人類中心視角的多物種想像世界。進入奇境之後，愛麗絲不斷遇見能夠言說、思考、辯論，甚至挑戰人類知識與權威的非人角色。從白兔、柴郡貓、毛毛蟲與渡渡鳥，到假海龜與鷹首獅身獸，這些角色擁有自身聲音、情感、知識與行動能力的生命主體。牠們與愛麗絲的相遇，持續擾動人與動物、理性與荒誕、真實與幻想、自然與文化之間看似穩固的界線，也迫使愛麗絲重新思考自己的身體、身分，以及人類在多物種世界中的位置。本演講亦將分析作品中的多重地景，包括花園、森林、地下空間、海岸與水域，說明哺乳類、鳥類、爬蟲類、兩棲類、昆蟲及甲殼類等不同生命，如何共同形塑奇境的社會與生態秩序。本演講探究卡若爾如何以「無稽之談」、身體變形與跨物種對話作為敘事策略，鬆動人類既有的知識、語言、分類制度與權威結構，並引導讀者聆聽非人生命的聲音。奇境因而不只是一個幻想世界，更是一處重新思考人類與其他物種如何相遇、衝突、協商並共同生活的想像空間。

※ 本館早期閱讀素養中心同時於「冬季閱讀講座」期間辦理親子共讀活動。
    當您聆聽演講時，歡迎您家中0至5歲的孩子與一位照顧者參加由專業館員與志工帶領的精彩活動。

  （報名表單：https://reurl.cc/Z8zYgW）